为响应《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》、探索南京特殊儿童安全教育的现状与优化路径，2025年6月，南京师范大学应急管理专业“星火宁安”暑期社会实践团队深入南京6所本地特校，分别从“安全管理”“日常安全教育”“政策”三方面开启调研访谈。

调研启动当日，团队在栖霞区特殊教育指导中心前留下合影，队员们手持访谈手册与调研资料，目光坚定——这场以“特殊儿童安全”为核心的调研，就此拉开序幕。

深度访谈：解码特校安全守护的“制度温度”

在与6所特校老师与领导的面对面访谈中，南京聋人学校雷主任展示了学校安全教育的卓越成果：结合听障学生特点自编教材，制度严谨、设施完善。南京特殊教育学校附属学校顾老师深耕特教，熟知每个孩子的特点。鼓楼区特殊教育学校庄老师等一线特教教师的坚守令人动容，他们用爱与专业守护孩子。交流中团队深知特教安全教育的挑战，更明青年责任。访谈桌上，团队成员的调研笔记与校方的政策文件交叠摆放，每一次追问与记录，都在为“如何让安全保障更精准”寻找答案。

童心定格：当安全意识化作笑脸与信任

每当访谈间隙，团队总偶遇孩子们的课间活动：听障儿童牵着“安全伙伴”的手认读校园标识，智力障碍孩子举着自制的“安全小红旗”排队行走。在秦淮区特殊教育学校的走廊，一面“安全成长墙”贴满孩子们的指纹画，旁边李校长看向他们的眼神中好似有光：“每个特殊孩子都是一颗独特的种子，我们要做的，是帮他们找到适合生长的土壤。”在南京盲人学校调研结束时，郑书记带领团队观摩了教师定向行走培训，教室中孩子们的笑脸明亮而纯粹，成为此次调研最动人的主角。

以调研为炬，照亮特殊儿童安全成长路

一路走来，南京作为全国特殊教育标杆，展示其先进的实践示范性，成为“星火宁安”团队探寻安全教育优化路径的典型样本。展望未来，“星火宁安”团队也将进一步聚焦“十四五”特殊教育发展提升行动计划，探索高效、实用的安全教育模式，为推动我国特殊儿童安全教育的建设贡献力量。

文字来源：宋佳伟

图片来源：谢宜珈，刘粤川，嵇海峰